"De leraar is zijn eigen beste anti-pestprogramma!"

De focus van het beleid moet m.i. liggen op begeleidingsbehoeften van àlle kinderen en hoe leerkrachten hun in hun sociaal-emotionele ontwikkeling kunnen ondersteunen en stimuleren.

Niet op het gedrag van een groep kinderen die pest. Ook zij zullen zich ook socialer gaan gedragen wanneer zij goed begeleid worden in hùn leerbehoeften wat betreft sociaal-emotioneel gedrag.

Geen enkel 'anti-pest'programma zal effectief zijn wanneer kinderen niet een goede basis van sociaal-emtionele intelligentie hebben kunnen leggen.

De rol van ouders en leerkrachten in het leren omgaan met emoties, relatieopbouw en wederzijds vertrouwen zijn van essentieel belang voor kinderen om zelfrespect en zelfvertrouwen te verwerven.

Geen enkel sovaprogramma zal effectief zijn wanneer kinderen geen basis van sociaal-emotionele intelligentie hebben gelegd. De basis is effectief leren omgaan met eigen emoties, relatieopbouw en wederzijds vertrouwen.

Klik hier voor een fijn artikel van Hoogleraar Luc Stevens over dit onderwerp.